Projeto envolveu estudantes da Escola Estadual Judith Viana de Alfenas

Com objetivo de aproximar os alunos da Geografia escolar, foi elaborado pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID da UNIFAL-MG, o projeto “Geografia Cantada”, que fez uso da musicalidade para entender Geografia. Esse projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Judith Viana de Alfenas, envolvendo quatorze turmas (aproximadamente 500 alunos), no período de uma semana.

A primeira ação do projeto foi reunir estilos musicais que se encontram distantes dos alunos, visando uma aproximação destes com elementos fora de sua realidade. Já em uma segunda ação houve uma valorização do cotidiano do aluno, por meio da utilização de músicas sugerida por eles.

Com relação ao processo ensino-aprendizagem, os pibidianos realizaram atividades de interpretação das letras das músicas, enfatizando uma leitura geográfica das mesmas e para finalizar, orientaram os estudantes a realizarem um desenho representando o que foi mais significativo desta atividade.

Houve um grande envolvimento dos alunos e as produções geraram um painel que está em exposição na escola. A partir deste projeto, os alunos passaram a entender que a Geografia não é algo que só se encontra no livro didático, mas que está presente no nosso cotidiano.

O projeto Geografia Cantada possibilitou aos pibidianos a refletir sobre uma docência comprometida e ao mesmo tempo diferenciada, despertando o interesse dos alunos e facilitando o processo ensino-aprendizagem.

Professora Voluntária do Pibid- Geografia - Profa. Dra. Sandra de Castro de Azevedo
Pibidianos: André Tavares, Beatriz Reneis Luiz, Gustavo Costa Teixeira, Gustavo Vitor Moreira Filho, Haroldo Junior Martins Cardoso, Katrine Cezarino de Oliveira, Nathan Pereira Dourado, Talyson de Melo Bolleli, Tayane Vilela Carvalho, Vinicius Arcanjos Monteiro
Professor Supervisor do Pibid na escola: Maria Nogueira

Geografia como ciência possui uma grande relevância na nossa sociedade, uma vez que possibilita uma interpretação da realidade, mas exatamente, da relação sociedade natureza. Na escola de educação básica, nem sempre a geografia é valorizada pelos alunos, pois os mesmos, em sua maioria, não conseguem entender a importância da disciplina para compreensão e transformação da realidade em que está inserido.

Galeria [1]

Informações: Clibson Alves dos Santos, professor do Instituto de Ciências da Natureza e Coordenador PIBID/Geografia