[1]Minicursos, oficinas e palestras voltadas à educação básica, além de atividades expositivas e apresentações culturais integraram a programação da Semana da Matemática (SEMAT) [2] da UNIFAL-MG, realizada entre os dias 24 e 26/05, na sede da Instituição.
A quarta edição do evento teve como tema “Ensino-Aprendizagem de Matemática com Curiosidade e Diversão” e objetivou complementar a formação de professores de Matemática por meio da reflexão, discussão e socialização de experiências realizadas nas áreas de Matemática, Matemática Aplicada, Ensino de Matemática e Educação Matemática.
“Este evento oportuniza um ambiente, no qual, docentes e discentes possam a interagir, compartilhar experiências, discutir sobre as pesquisas que estão sendo realizadas em Matemática e áreas afins”, explicou a proposta da Semana Acadêmica, o professor do curso, Eric Batista Ferreira, na abertura do evento.
A SEMAT é um evento bianual com a finalidade de promover o ensino e a pesquisa na UNIFAL-MG, divulgando trabalhos realizados no âmbito do curso, tais como Iniciação Científica, Iniciação à Docência, Trabalho de Conclusão de Curso e Projetos de Extensão.
Membros do grupo Camerata Theophillus da UNIFAL-MG participaram da abertura do evento, com apresentação de peças de música erudita e de câmara.
Estiveram presentes, compondo a mesa de honra: o pró-reitor adjunto da Pró-Reitoria de Graduação, Prof. Alessandro Aparecido Pereira, que representou a Reitoria na solenidade; a pró-reitora de Extensão, Profa. Eliane Garcia Rezende; o coordenador do curso de Matemática, Prof. José Paulo Carvalho dos Santos, e o coordenador da Semana de Matemática, Prof. José Carlos de Souza Júnior.
O palestrante convidado para a abertura foi o escritor e engenheiro de eletrônica, formado pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), Prof. Gilberto Geraldo Garbi.
Autor do best-Seller “O Romance das Equações Algébricas”, vencedor do Prêmio Jabuti de 1998 da área de Ciências Exatas, o convidado falou sobre o tema “De volta à Matemática Demonstrativa”, oportunidade em que incentivou os docentes da área, a provar os teoremas básicos de cada ramo da Matemática que ensinam, e não restringirem-se à mera exibição de fórmulas a serem memorizadas pelos alunos.
Prof. Gilberto, que também escreveu as obras “A Rainha das Ciências” e “CQD-Como Queríamos Demonstrar”, apresentou uma crítica ao modo como as escolas, de um modo geral, apresentam a Matemática aos jovens e provocam, em muitos deles, uma aversão incurável.
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