A “Carta de Natal” resultou do II Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, I Fórum Nacional de Coordenadores de Núcleos de Acessibilidade das IFES e I Encontro de Pesquisadores de Educação Especial da Região Nordeste e reúne as principais demandas consensuadas entre os representantes das IES, quanto ao acesso, permanência, participação e aprendizagem, para que os estudantes com deficiência e transtornos do espectro autista alcancem o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Para saber mais, leia a Carta de Natal!
