| 23298 |
RETRATOS DO TEMPO E DO ESPAÇO: MEMÓRIA E EVOLUÇÃO URBANA DE ALFENAS |
| 23428 |
POLO AGROECOLÓGICO E DE PRODUÇÃO ORGÂNICA DO SUL E SUDOESTE DE MINAS GERAIS NA CONSTRUÇÃO DE TERRITÓRIOS SUSTENTÁVEIS A PARTIR DA SOBERANIA ALIMENTAR |
| 23540 |
A PARTICIPAÇÃO DA INDÚSTRIA E COMÉRIO EXTERIOR NA REGIÃO IMEDIATA DE ALFENAS-MG |
| 23566 |
ANÁLISE DE PARÂMETROS MORFOLÓGICOS E MORFOMÉTRICOS DO RELEVO E DA REDE DE DRENAGEM DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO VERDE (MG). |
| 23573 |
ENSINO DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS E JOVENS COMO ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO |
| 23599 |
ANÁLISE DE PARÂMETROS MORFOLÓGICOS E MORFOMÉTRICOS DO RELEVO E DA REDE DE DRENAGEM DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DAS MORTES (MG) |
| 23622 |
SUSTENTABILIDADE EM SALA DE AULA: COMO A GEOGRAFIA PODE SE FAZER ÚTIL NA CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II |
| 23642 |
ORGULHO NEGRO DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A AFRICANIDADE ATRAVÉS DO PIBID |
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A GEOGRAFIA DA RUA E DO BAIRRO DOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DIRCE MOURA LEITE NO MUNICÍPIO DE ALFENAS – MG |
| 23676 |
PARA ALÉM DA MATEMÁTICA FORMAL: UM DIÁLOGO ENTRE A PEDAGOGIA ESPÍRITA E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
| 23682 |
ARTICULAÇÃO ESCOLA E UNIVERSIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM BUSCA DA VALORIZAÇÃO DA GEOGRAFIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO |
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COMO PESSOAS MENSTRUANTES LIDAM COM A MENSTRUAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR? UMA REFLEXÃO ACERCA DE POLÍTICAS PÚBLICAS E GÊNERO |
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OTIMIZAÇÃO GLOBAL UTILIZANDO ALGORITMOS GENÉTICOS MULTI-POPULACIONAIS: UMA AVALIAÇÃO EXPERIMENTAL |
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AS CONTRIBUIÇÕES DE MANUEL CORREIA DE ANDRADE PARA UMA GEOGRAFIA CRÍTICA SOCIAL |
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HORTA COMUNITÁRIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PROGRAMA SEMEANDO IDEIAS) |
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GEOGERAIS: OBSERVATÓRIO GEOGRÁFICO DE MINAS GERAIS |
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O PAPEL DA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL: A UNIFAL-MG E AS PRÁTICAS ESPACIAIS NA REGIÃO IMEDIATA DE ALFENAS-MG |
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EXPLORANDO AS POTENCIALIDADES DO TRABALHO COLETIVO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA |
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FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA MUNICIPAL ORLANDO PAULINO DE COSTA |
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A QUESTÃO DE GÊNERO NA GEOGRAFIA BRASILEIRA – DO PRINCÍPIO A ATUALIDADE: UM BREVE RESGATE |
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ECONOMIA, TERRITÓRIO E IDENTIDADE E A PRESENÇA DE INDÚSTRIAS ESTRANGEIRAS EM LOCALIDADES SUL-MINEIRAS |
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ANALISE DA CENTRALIDADE DA E.E. DIRCE MOURA LEITE EM ALFENAS-MG |
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O IMPACTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NOS AOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL DIRCE MOURA LEITE: INSTITUTO ESCOLAR DE GEOGRAFIA E ANÁLISE DO USO DE REDES SOCIAIS E FACILIDADE/DIFICULDADE DE FAZER AMIZADES NA ESCOLA POR PARTE DOS ESTUD |
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DE SERVIÇO DO RECADASTRAMENTO IMOBILIÁRIO DE SILVIANÓPOLIS (MG) |
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CLASSE SOCIAL E A ESCOLA: UMA RELAÇÃO INERENTE. |
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A IMPORTÂNCIA DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÕES POLÍTICAS E CRÍTICAS |
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA DE ELEMENTOS CARTOGRÁFICOS NO 6º ANO DURANTE O RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO |
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EXPERIÊNCIA EM ATIVIDADE DE ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA PARA 8º ANO DURANTE PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA |
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DESENVOLVIMENTO DE INTERFACE WEB PARA OS INDICADORES DE GAP TECNOLÓGICO DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA NO SETOR INDUSTRIAL |
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INCENTIVO À ESCRITA E LEITURA AOS ALUNOS DO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM UMA CIDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS |
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ESTUDOS SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR NA GEOGRAFIA AGRÁRIA: CONCEPÇÕES, CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS |
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RESUMO: DISCUSSÕES SOBRE O PROCESSO PEDAGÓGICO CARTOGRÁFICO PÓS-PANDÊMICO ATRAVÉS DO ENSINO MULTICULTURAL |
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A CIDADE E A RELAÇÃO LOCAL – NACIONAL: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS POR MEIO DO MOVIMENTO GAY DE ALFENAS (MGA) (2000-2018). |
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O IMPACTO DA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR: A UNIFAL-MG E O DESENVOLVIMENTO REGIONAL |
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A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE AS BARREIRAS DECORRENTES DA MÁ ALFABETIZAÇÃO PRIMÁRIA |
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O LADO OBSCURO DA REALIDADE EDUCACIONAL |
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COBERTURA E CONECTIVIDADE EM REDES DE SENSORES SEM FIO UTILIZANDO SENSORES HETEROGÊNEOS |
| 24148 |
DINÂMICAS POPULACIONAL NO SUL DE MINAS NO PERÍODO ATUAL |
| 24166 |
PROJETO DE UM LABORATÓRIO VIRTUAL PARA O ENSINO DE MÚSICA (LAVEM) |
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ESCOLAS RURAIS, EDUCAÇÃO DO CAMPO E O FORTALECIMENTO DO ESPAÇO RURAL: UM ESTUDO NO SUL DE MINAS |
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CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOECONÔMICA E SEGREGAÇÃO DOS SUJEITOS PRETOS E PARDOS NA REGIÃO DE ALFENAS NO SÉCULO XIX |
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PROCESSO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA |
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A DIGITALIZAÇÃO DA AGRICULTURA PELA EXTENSÃO RURAL: NOTAS INTRODUTÓRIAS SOBRE A EMATER E O SENAR NO SUL DE MINAS GERAIS |
| 24251 |
DESCOBRINDO O MUNDO AO NOSSO REDOR: APRENDENDO SOBRE MAPAS |
| 24252 |
O USO DE GAMES NO ENSINO: O CROWD PLAY COMO INSTRUMENTO ALTERNATIVO |
| 24259 |
AÇÃO: PRÁTICA E O ENTENDIMENTO SOBRE A NECESSIDADE |
