EMENTA:

Processo de ensino da Matemática no Ensino Fundamental e Médio: discussão a partir dos pressupostos teóricos da Educação Matemática.  Análise, discussão e elaboração de propostas de planejamento, avaliação, recursos didáticos e outros instrumentos de intervenção no processo de ensino/aprendizagem da Matemática. Reflexão sobre o papel da avaliação no ensino/aprendizagem da matemática.

 

Bibliografia:

DANTE, L. R. Didática da resolução de problemas de matemática. 2ed. São Paulo. Atica,1991.

MACHADO, S. (Org.). Aprendizagem em matemática. 8. ed. Campinas: Papirus, 2011.

SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e aprendizagem em Educação Matemática.  São Paulo: Autêntica,

2010.