| Data: | 2021/03/25 |
| Discente: | Letícia Carolaine Silva Faria |
| Orientador: | Prof. Dr. Tales Alexandre Aversi-Ferreira |
| Título: | Argila expandida na construção civil – uma inovação sustentável |
| Titulares da banca: | Prof. Dr. Aníbal Thiago Bezerra; Prof. Rogério Benedito de Brito |
| Suplentes da banca: | Prof. Dr. Artur Justiniano Roberto Junior; Prof. Dr. Eric Batista Ferreira |
| Resumo: | Versa sobre o uso da argila expandida na construção civil com foco sobre os benefícios sobre a sustentabilidade, os menores custos, menor peso da estrutura com efeitos sobre o cálculo das fundações. As vantagens sobre as funções de isolamento acústico e sonoro foram comentadas. As bases matemáticas, físicas e da engenharia civil foram usadas para justificar as vantagens citadas do material, a explicação de sua fabricação e estrutura que permite viabilizar os efeitos na construção civil. De fato, a estrutura com poros permite um menor peso para um volume igual ao das pedras britadas usadas na confecção de concreto, dentro desse escopo, o menor peso do concreto permite uma fundação menos compacta e uma estrutura mais leve diminuindo rachaduras e patologias na construção. |
| Anexos: | Monografia; Apresentação |
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| Data: | 2021/02/09 |
| Discente: | Istenio Nunes de Morais |
| Orientador: | Prof. Dr. Frederico Augusto Toti |
| Título: | Construção e aplicação do gerador de Van der Graaff de baixo custo nas aulas de física no ensino médio com participação dos estudantes. |
| Titulares da banca: | Profa. Dra. Mirta Mir Caraballo; Prof. Dr. Tiago José Arruda |
| Suplentes da banca: | |
| Resumo: | Pensando nas dificuldades encontradas por alunos do ensino médio na disciplina de física, e na expectativa de incrementar as discussões no que diz respeito ao uso da experimentação no ensino de física no ensino médio de forma a buscar propostas que tornem as aulas mais atrativas e dinâmicas, o presente projeto apresenta a construção de um Gerador de Van de Graaff e seu uso nas aulas de Eletrostática considerando que sua confecção, a teoria e demonstração de seu funcionamento geral vêm adequar-se perfeitamente no ensino da área escolhida. O projeto fundamenta-se no conceito dos Modelos Mentais da teoria de Johnson Laird, o que nos permite traçar as ideias dos alunos a respeito dos fenômenos e aos poucos avançar para modelos conceituais que expliquem o que está sendo observado e estudado a partir dos conceitos da Física. |
| Anexos: | Monografia; Apresentação |
| Data: | 2021/04/05 |
| Discente: | João Carlos Pereira Alves |
| Orientador: | Prof. Dr. Artur Justiniano Roberto Junior |
| Título: | Modelagem do trânsito planetário do exoplaneta Kepler-8b |
| Titulares da banca: | Prof. Dr. Ihosvany Camps Rodriguez; Prof. Dr. Samuel Bueno Soltau |
| Suplentes da banca: | Prof. Dr. Eric Batista Ferreira; José Carlos da Silva |
| Resumo: | Neste trabalho apresentamos um estudo realizado a partir da modelagem do trânsito planetário do exoplaneta Kepler-8b. Apresentamos a técnica de trânsito planetário e uma descrição dos parâmetros físicos que podem ser estimados a partir da modelagem do trânsito. Descrevemos a metodologia para a obtenção dos dados do telescópio espacial Kepler e o processo de desenvolvimento de um código para simular a curva de luz do trânsito e a partir dele estimar alguns parâmetros do exoplaneta. Nos resultados apresentaremos o ajuste do modelo aos dados de Kepler-8b e os parâmetros estimados. A comparação com a literatura nos mostra que o nosso código produz resultados compatíveis com os já publicados. |
| Anexos: | Monografia; Apresentação |
Licenciatura em Física
Universidade Federal de Alfenas