Comunicados

A Residência Pedagógica é uma atividade de formação realizada por um discente regularmente matriculado em curso de licenciatura, matriculado em estágio e desenvolvida numa escola pública de educação básica. Qual sua finalidade? Tem por finalidade promover a experiência de regência em sala de aula aos discentes da segunda metade dos cursos de licenciatura, em escolas públicas de educação básica, acompanhados pelo professor da escola, denominado preceptor. A orientação do residente será realizada por um docente da IES, denominado docente orientador, também responsável pelo estágio supervisionado do seu respectivo curso. Sobre a carga horária: O aproveitamento carga horária de estágio da disciplina poderá ser de 50 a 100%, de acordo com que o curso tenha definido. Para o registro do aproveitamento de carga horária, é necessário que o discente: Esteja matriculado na disciplina na qual o estágio curricular supervisionado está vinculado, que pode ser a turma regular ou turma especial, a critério de cada Curso de Licenciatura; Esteja adimplente com todos os relatórios, fichas de frequência e outras formas de avaliação requeridos pelo PIRP, que deverão ser aprovados pelo docente orientador; Seja avaliado pelo docente orientador do programa por meio de frequência e nota atribuídas, compostas pelas avaliações das atividades desenvolvidas nas instituições de educação básica no âmbito do PIRP, incluindo as avaliações realizadas pelos professores preceptores; Apresente a documentação comprobatória do aproveitamento da carga horária em prazo estipulado pelo professor responsável pelo estágio supervisionado ou da disciplina em que o estágio está vinculado. Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n.º 22, de 14 de agosto 2019  

Resultados Unidade Acadêmica Retificações e Anexos Instituto de Ciência e Tecnologia Instituto de Ciências Humanas e Letras Instituto de Ciências da Natureza Instituto de Ciências Exatas Faculdade de Odontologia Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Instituto de Ciências Biomédicas Instituto de Química Instituto de Ciências da Motricidade

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa de fomento à formação inicial docente vinculado à Pró-Reitoria de Graduação e aos Cursos de Licenciatura, desenvolvido por meio da articulação entre a UNIFAL-MG e o sistema público de Educação Básica de Alfenas–MG. O PIBID inclui atividades em turno e contra-turno nas Escolas Parceiras, nas dependências da UNIFAL-MG ou em outros espaços segundo as necessidades das áreas, envolvendo, obrigatoriamente, Coordenadores, Supervisores e Bolsistas de Iniciação à Docência (Bolsistas ID) e, em situação especial, outros membros da comunidade escolar e acadêmica que queiram colaborar com a execução do projeto. Para exercer a função de Bolsista ID é necessário: Estar regularmente matriculado em curso de Licenciatura da UNIFAL-MG em uma área integrante do projeto PIBID/UNIFAL-MG; Ter concluído, preferencialmente, pelo menos um período letivo no curso de Licenciatura; Ter desempenho acadêmico compatível com os objetivos do programa; Não receber bolsa de órgãos de fomento estadual, municipal ou federal – exceto auxílios institucionais (alimentação, transporte e moradia); Ter disponibilidade de 15 (quinze) horas semanais para as atividades do PIBID/UNIFAL-MG; Ser aprovado em processo seletivo realizado pelo PIBID/UNIFAL-MG segundo os critérios do Edital de Seleção; E se o discente tiver algum vínculo empregatício? Ele poderá ser bolsista PIBID/UNIFAL-MG, desde que: Não tenha relação de trabalho com a UNIFAL-MG ou com a escola onde desenvolverá as atividades do subprojeto;  Tenha disponibilidade de 15 (quinze) horas semanais para dedicação às atividades do projeto; A seleção dos alunos bolsistas será efetuada por meio de edital publicado pela Prograd e com base na classificação dos candidatos conforme o desempenho na prova escrita e entrevista e da análise do histórico escolar. Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n.º 22, de 20 de julho de 2017

A monitoria é uma experiência pedagógica oferecida ao discente regularmente matriculado em um curso de graduação e tem por objetivos: Desenvolver, no discente, o interesse pela carreira do magistério; Proporcionar a cooperação entre o corpo discente e docente em benefício da qualidade do ensino ministrado pela Instituição; Como participar? Para o exercício da monitoria, o aluno deverá assinar um Termo de Compromisso, emitido via sistema acadêmico, no qual esteja definida a carga horária para a atividade. A monitoria pode ser remunerada ou voluntária; O exercício da monitoria não implica vínculo empregatício com a Instituição; As atividades desenvolvidas na monitoria terão, no mínimo, 75% e, o máximo, 150% da carga horária total da disciplina, sem prejuízo das atividades escolares do discente; Em nenhuma hipótese poderá haver acúmulo da atividade de monitoria remunerada com qualquer outra atividade inscrita na modalidade de bolsa, seja interna ou externa; É vedado o exercício simultâneo da monitoria em mais de um componente curricular; Não poderá haver coincidência do horário de monitoria com o horário de aulas das disciplinas em que o monitor esteja matriculado; São atribuições do monitor: Colaborar com o professor na execução das tarefas didáticas; Assessorar os estudantes, em pequenos grupos ou individualmente; Manter plantões para dirimir dúvidas e desenvolver atividades para reforço do conteúdo programático; Apresentar relatório semestral de suas atividades ao professor responsável; Assinar o termo de compromisso, emitido via sistema acadêmico, ao ingressar nas atividades de monitoria no prazo estabelecido no edital e, em caso de desistência, justificar-se ao docente, que comunicará ao Comitê Avaliador. Ao monitor é vedado: Executar tarefas vinculadas àquelas de caráter burocrático e administrativo; Ministrar aulas ou outra atividade didática de competência específica do professor; Elaborar, aplicar e corrigir atividades avaliativas; Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n.º 17, de 12 de maio de 2017

E agora? O que fazer?  O discente matriculado em curso ou em disciplinas/unidades curriculares/módulos após o início do semestre letivo receberá via sistema acadêmico a informação da efetivação de sua matrícula na disciplina/unidade curricular/módulo e deverá informar o docente responsável pela disciplina/unidade curricular/módulo no prazo máximo de 05 (cinco) dias úteis. Quem me informa sobre os procedimentos?  Caberá ao Coordenador do Curso dar conhecimento ao discente matriculado após o início do semestre letivo. (O discente que efetivar sua primeira matrícula na UNIFAL-MG deverá apresentar ao docente responsável pela disciplina/unidade curricular/módulo o comprovante de matrícula emitido pelo sistema acadêmico.) O docente responsável deverá propor, no prazo máximo de 10 (dez) dias úteis, contados a partir da matrícula do discente no sistema acadêmico, um plano de atividades, indicando os conteúdos e as prováveis avaliações pertinentes ao período em que o discente não estava matriculado. Mas e se eu perder alguma avaliação? Caso ocorra avaliação no período em que o discente não esteja matriculado, ele terá direito à realização da avaliação, além da prova especial. Para acessar o tutorial de como solicitar, acesse: https://www.unifal-mg.edu.br/drgca/area-discentesgrad/ Para maios informações, acesse: Resolução CEPE n.º 33, de 03 de dezembro de 2015  

O que é? Quem pode realizar o exame? Diferente do aproveitamento de estudos, o aproveitamento de conhecimentos é facultado aos estudantes que cursaram disciplina que compõe a estrutura curricular obrigatória para a integralização de carga horária no curso de graduação da UNIFAL-MG que obtiveram frequência igual ou superior a 75% e foram reprovados por nota. São requisitos para a realização do exame:  I – Obedecer ao prazo estabelecido no calendário acadêmico para protocolizar o requerimento ao Colegiado do Curso ao qual se vincula; II – Ter sido reprovado por nota na disciplina objeto da prova de aproveitamento de conhecimentos no semestre imediatamente anterior ao do requerimento para a realização da prova; III – Não haver registro de trancamento total de matrícula no período letivo em que requer a realização da prova de aproveitamento de conhecimentos; IV – Não estar matriculado, no semestre, na disciplina em que requer o exame de aproveitamento de conhecimentos. Na modalidade Exame de Aproveitamento de Conhecimentos é assegurado o direito do(a) estudante requerer a realização de provas, no máximo, em duas disciplinas que tenha sido reprovado por nota no semestre imediatamente anterior ao da realização do exame. Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n.º 29, de 19 de maio de 2022

Quem pode realizar o exame de extraordinário aproveitamento de estudos?  O Exame de Extraordinário Aproveitamento de Estudos é facultado aqueles estudantes que julgam possuir todos os conhecimentos ministrados por uma disciplina que compõe a estrutura curricular obrigatória para a integralização de carga horária no curso de graduação da UNIFAL – MG ao qual se vincula. A realização do processo de Avaliação para Aproveitamento de Estudos, em qualquer das modalidades, será convocada por edital específico publicado pela Pró-Reitoria de Graduação e atenderá os prazos de inscrição e recurso previstos no calendário acadêmico.   São requisitos para a realização do Exame:  I – Obedecer ao prazo estabelecido no Calendário Acadêmico para protocolar o requerimento ao Colegiado do Curso ao qual se vincula; II – Não ter sido matriculado(a), em qualquer tempo, na disciplina objeto do Exame de Extraordinário Aproveitamento de Estudos; III – Não haver registro de trancamento total de matrícula no período letivo em que requer o Exame de Extraordinário Aproveitamento de Estudos;   O processo de Avaliação para Aproveitamento de Estudos se dará sob três modalidades:  I – Exame de certificação de Extraordinário Aproveitamento de Estudos; II – Exame de aproveitamento de conhecimentos; III – Exame de nivelamento em línguas estrangeiras; O processo de Avaliação para Aproveitamento de Estudos, seja qual for a modalidade, será preparada e avaliada por comissão de, no mínimo, 03 (três) docentes indicados pelo Colegiado do Curso, sendo que, ao menos um deles já tenha ministrado a disciplina;   Concluída a realização da prova, seja qual for a modalidade, serão adotados os seguintes procedimentos:  I – cada examinador atribuirá nota de 0 (zero) a l0 (dez) pontos; II – o resultado final será a média aritmética das notas obtidas; III – será considerado(a) aprovado(a) o(a) estudante que obtiver o mínimo de 06 (seis) pontos; IV – o resultado do Processo de Avaliação para Aproveitamento de Estudos, seja qual for, em qualquer das modalidades, constará do Histórico Escolar do(a) estudante e será computado no cálculo do Coeficiente de Desempenho Acadêmico (CDA);   Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n°10, de  9 de abril de 2019

Qual a função do Apoio Pedagógico na instituição? O DAP tem por finalidade oferecer apoio, assessoria e orientação em aspectos educacionais aos diferentes órgãos e agentes envolvidos com o processo de ensino-aprendizagem nos cursos de graduação.  O DAP, conforme seu Regimento, divide-se em três seções: Seção de Orientação Educacional, Seção de Planejamento Curricular e Seção de Formação Pedagógica Docente, sendo a primeira a responsável pelo apoio pedagógico aos alunos(as) de graduação.  Quais são os seus objetivos específicos? Oferecer atendimento individual aos alunos e alunas com dificuldades de aprendizagem, de adaptação ou de organização de sua rotina acadêmica;   Propor e realizar ações educativas, como oficinas, palestras, debates, etc.;   Propiciar a participação na coordenação de programas de tutoria que visem à melhoria do desempenho acadêmico dos alunos e alunas de graduação;   Construir diálogo com outras Pró-Reitorias para uma atuação multiprofissional que vise ao atendimento ao aluno em situação de insucesso acadêmico;   Formar grupo de estudos com os servidores do DAP para aprofundamento e constante atualização sobre autorregulação da aprendizagem;  Qual o procedimento para o meu atendimento individual? Todo discente que sentir a necessidade poderá procurar diretamente o DAP e as Assessorias de Apoio Pedagógico para atendimento de orientação educacional.   Coordenadores e professores também poderão informar os alunos sobre a existência do apoio pedagógico, bem como orientá-los a procurar o DAP.   Além disso, os profissionais da Prace poderão sugerir aos alunos assistidos e aqueles que relatarem dificuldades acadêmicas que procurem o serviço.  O discente poderá também preencher um formulário solicitando o acompanhamento individual. Para preencher o formulário, clique aqui.  Para mais informações, acesse: Resolução CEPE n.º 7, de 26 de fevereiro de 2018

35/2022 – Seleção de Supervisores

Instituto de Ciências Exatas: Sede (Sala O-307), Unidade II Santa Clara (Sala B-201)   Faculdade de Medicina: Disciplina –  Habilidades, Comunicação e Humanidades em Medicina V:Semiologia Médica I – Sala V-205.   Instituto de Química: Disciplinas – Química Geral e Química Geral Experimental (Prof. Fábio Pissetti) – Sala PCA 203, demais disciplinas e outros professores – será on-line   Faculdade de Odontologia: Disciplinas- Periodontia I e Periodontia II (Sala F 312), Materiais Dentários II (Sala F 313)   Instituto de Ciências Humanas e Letras: Disciplina – Antropologia II (Sala V 202)    Instituto de Ciência e Tecnologia – Sala B 212   Instituto de Ciências Sociais Aplicadas: Disciplinas – Análise de Demonstrações Contábeis: Sala D 211, Comunicação: D 204, Introdução à Economia (Lora): D 208,           Matemática II (Silvio): D 208, Microeconomia II: D208   Instituto de Ciências da Natureza: Sede (Sala V 301), Unidade II Santa Clara (B 304)   Faculdade de Ciências Farmacêuticas: Disciplinas práticas – prova presencial nos laboratórios   Instituto de Ciências Biomédicas: Disciplina Micro/Imuno (Profa. Tatiana) Lab Q 123