Com a impossibilidade de realização de aulas presenciais como prevenção à infecção pelo novo coronavírus, muitos docentes buscaram alternativas para a realização de atividades acadêmicas pelo meio remoto em complemento às plataformas de virtuais de aprendizagem. Na UNIFAL-MG, uma das iniciativas foi do Instituto de Química (IQ) que, por meio de videoaulas, apresenta experimentos aos estudantes na disciplina de Química Geral Experimental, ofertada em Ensino Remoto Emergencial (ERE).
A proposta surgiu pela iniciativa das professoras Márcia Regina Cordeiro e Maria Vanda Marinho, ambas do IQ, juntamente com Augusto Iwashita Costa, mestrando em Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química (PPGQ), com apoio dos discentes Erick Eduardo Ferreira e Robson Galvão de Moura, monitores da disciplina de Química Geral Experimental. A disciplina introdutória foi oferecida para os cursos de Biomedicina e Ciências Biológicas
De acordo com a professora Márcia Cordeiro, os experimentos foram elaborados pensando em sua realização na casa dos universitários, porém, com toda segurança necessária e com o uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI’s) apropriados. “Quando fazemos o nosso cafezinho nós estamos lidando com métodos de extração e separação. Logicamente há outros métodos que requerem precisão e que, portanto, não podemos desenvolver em um ambiente adaptado, mas há muita coisa que pode ser feita e que permite ainda uma correlação entre o conhecimento trabalhado na universidade e as nossas ações cotidianas. E foi aí que nós apostamos”, relatou a professora.
A disciplina Química Geral é ofertada no primeiro período dos cursos e propõe ambientação dos estudantes à rotina de laboratório, equipamentos e procedimentos e reagentes químicos. Conforme explicação da professora Márcia, as aulas em vídeo e a possibilidade de reprodução dos experimentos na própria residência, consistem em bases iniciais e uma forma de apresentar questões práticas para os discentes do primeiro período, que ingressaram no começo de 2020. “Os alunos nem sentiram a vida universitária, o cotidiano da UNIFAL-MG e, com isso poderiam se dissociar emocionalmente da Instituição”, completou.
Para a disciplina, as professoras e o mestrando Augusto preparam conteúdos que foram desde a elaboração de roteiros explicativos, com abordagem teórica, contextualização, materiais necessários, procedimento experimental e questões norteadoras para observação, coleta e análise dos resultados. O ambiente virtual de aprendizagem usado foi o Moodle para atividades assíncronas, como postagem de materiais, envio de atividades avaliativas e fóruns de discussão. Os vídeos foram gravados em local residencial e no Laboratório de Química Geral-IQ-UNIFAL-MG, seguindo as normas de segurança, com os EPIs necessários.
Com as aulas em vídeo, segundo as professoras Márcia Cordeiro e Maria Vanda, é esperado que os discentes desenvolvam outras habilidades de observação, adaptação, análise de dados, compartilhamento de tarefas, resultados, criticidade, entre outros. “O primeiro passo foi a reformulação dos experimentos, buscando alternativas que trabalhassem os conceitos e procedimentos inerentes à disciplina, mas com materiais de fácil acesso aos alunos. Além disso, buscou-se explorar outras habilidades referentes ao trabalho de laboratório, como explorar coleta de dados, análise e interpretação, a partir de fenômenos do nosso cotidiano”.
A professora Maria Vanda destaca que há práticas experimentais que requerem vidrarias apropriadas para a execução do experimento, reagentes e equipamentos que estão disponíveis em um Laboratório de Ensino e, portanto, não seria adequado serem desenvolvidas em um ambiente adaptado. E esse fator também foi considerado ao propor a disciplina em ERE, uma vez que videoaulas foram preparados pela docente no Laboratório de Química Geral, com práticas que fazem parte do roteiro da apostila de Química Geral (IQ) e que os alunos teriam que cursar na disciplina.
Para contribuir com a formação dos universitários, as professoras Márcia Cordeiro e Maria Vanda, juntamente com professores do curso de Ciências Biológicas, vão organizar um curso de 20 horas sobre a vivência de laboratório, incluindo atividades de química, de segurança em laboratório, apresentação de equipamentos e aplicações nas áreas. “Assim, as habilidades que seriam inerentes à manipulação de materiais, reagentes e equipamentos, serão exploradas em um momento oportuno sem prejudicar ou atrasar a formação dos futuros profissionais, visando minimizar o impacto da pandemia no aprendizado dos alunos”, finalizaram as professoras.
Os experimentos da disciplina de Química Geral Experimental em vídeos estão disponíveis no Youtube.
