Desempenho dos programas de pós-graduação em avaliação da Capes atesta a consolidação dos cursos de mestrado e doutorado da UNIFAL-MG com avanço no conceito de qualidade

O resultado preliminar da avaliação quadrienal dos programas de pós-graduação feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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UNIFAL-MG fortalece pós-graduação em Ciência e Engenharia de Materiais após fusão com programa da Universidade Federal de Itajubá; unificação favorece o aumento do padrão acadêmico, da infraestrutura e da flexibilidade de disciplinas ofertadas

Com o objetivo de ampliar o padrão acadêmico voltado para a área de Ciência e Engenharia de Materiais, bem como

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Seleção para mestrado e doutorado em Ciências Ambientais

Interessados em participar do processo seletivo do mestrado ou doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) da UNIFAL-MG

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Estratégias adotadas pela UNIFAL-MG para atividades de pós-graduação e pesquisa na pandemia fortalecem o desenvolvimento científico; confira mais uma reportagem da série especial sobre o Relato Integrado

A pandemia do novo coronavírus fez emergir novos cenários no nosso cotidiano, antecipando mudanças que impactaram diretamente nossa rotina de

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Simpósio Integrado recebe submissões de resumos até 13/9; o tema da edição 2021, “Transversalidade, Ciência e Afeto”, reforça a proposta de integração e diálogo com a sociedade

Até do dia 13/9, os coordenadores e bolsistas de projetos de ensino, de pesquisa e de extensão da UNIFAL-MG podem

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Pesquisa do Cogecom/Andifes divulga resultados das ações desenvolvidas por universidades públicas em 2020; conforme o estudo, mais 85 milhões de pessoas foram beneficiadas

Mesmo com a suspensão de aulas presenciais como medida de prevenção à covid-19 e os cortes orçamentários, as universidades públicas

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Tese defendida por servidora da UNIFAL-MG revela a importância de iniciativas institucionais de promoção de qualidade de vida para a autoeficácia e saúde dos docentes nas instituições brasileiras de ensino superior

Mais de 1.700 docentes de 78 instituições brasileiras de ensino superior participaram de pesquisa desenvolvida pela servidora técnica-administrativa Mayara da

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